システム探検ゲーム

ゲームでわかるシステム思考のきほん：小学校での実践と資質・能力育成

なぜ今、小学校教育にシステム思考が必要とされるのでしょうか

現代社会は急速に変化し、様々な要素が複雑に関係し合っています。このような時代において、目の前の事象だけでなく、その背景にある仕組みや要素間のつながりを理解し、変化を予測したり、より良い結果を生み出すために働きかけたりする能力が不可欠となっています。これがシステム思考の考え方です。

文部科学省が定める新しい学習指導要領においても、「生きる力」の育成が重視され、思考力・判断力・表現力や、主体性・多様性・協働性といった資質・能力の育成が目標とされています。システム思考は、これらの育成目標を達成するための有効な思考フレームワークの一つとして注目されています。部分最適ではなく全体を俯瞰し、原因と結果だけでなく、原因と結果が相互に影響し合う「ループ」構造を理解する力は、社会科における社会の仕組みの理解、理科における生態系の理解、あるいは総合的な学習の時間における探究活動など、様々な学習場面で子供たちの深い学びを支える基盤となります。

しかしながら、システム思考の概念は抽象的であり、子供たちにどのように指導すれば効果的なのか、具体的な教材が少ないという課題も存在します。

システム思考の基本的な考え方をゲームで体験する

システム思考の入門として、子供たちがまず理解する必要があるのは、「システムとは何か」、「要素と要素はどのように関係し合っているのか」、そして「その関係性が時間と共にどのような結果を生み出すのか」といった基本的な考え方です。抽象的な説明だけではこれらの理解は難しい場合がありますが、インタラクティブなゲーム形式であれば、試行錯誤を通じて体感的に学ぶことが可能となります。

例えば、ゲームの中で特定のキャラクターや資源（要素）を操作し、それが他の要素や全体の状況にどのような影響を与えるか（関係性）を観察します。操作の結果が思わぬ方向に発展したり、逆に期待通りの結果が得られたりすることで、子供たちは因果関係や、複数の原因が絡み合った複雑な状況を体験的に把握することができます。

また、システム思考では「ループ」の理解が重要です。例えば、「努力すればするほど成果が上がり、成果が上がるとさらに努力したくなる」といった好循環や、「ある問題への対策が、別の新たな問題を引き起こす」といった悪循環など、システム内の要素が互いに影響し合い、結果が原因に戻って循環する構造です。ゲーム内でこうしたループ構造が再現されていれば、子供たちは操作の結果が巡り巡って自分に返ってくることを体験し、システム全体の動的な振る舞いを直感的に理解するきっかけを得られます。

「システム探検ゲーム」は、このようなシステム思考の基本的な要素（要素、関係性、ループ、遅延など）を、子供たちがゲームという親しみやすい形式で楽しく体験できるよう設計されています。難しい専門用語を使うのではなく、ゲームのルールやストーリーを通して、自然とシステムを構成する要素とその関係性を捉え、将来を予測しながら行動するというシステム思考のプロセスを経験できます。

授業への導入と期待される効果

「システム探検ゲーム」のようなデジタル教材は、小学校の授業にシステム思考を取り入れる際の一助となる可能性があります。

• 導入の容易さ: ウェブサイト形式であれば、タブレット端末やPCがあれば特別の機材は不要です。操作性も子供向けにシンプルに設計されているため、児童がすぐに取り組むことができます。教師にとっても、複雑な準備や専門的なITスキルはほとんど必要ありません。
• 主体的な学び: ゲーム形式であるため、子供たちは「やらされている」という感覚ではなく、能動的に、楽しんで学習に取り組むことが期待できます。ゲーム内の課題クリアを目指す過程で、自然とシステム思考を使った試行錯誤を繰り返します。
• 多様な活用場面: システム思考は特定の教科に限定されるものではなく、様々な教科や単元と関連付けられます。例えば、環境問題、地域の活性化、学校生活のルールなど、身近なシステムをテーマにしたゲームを活用することで、学習内容への関心を高め、より深い理解を促すことができます。
• 思考の可視化と共有: ゲームのプレイ状況や結果を基に、児童同士で「なぜこうなったんだろう？」「次はどうすればいいかな？」と話し合う活動を取り入れることで、思考プロセスを共有し、協働的な学びを深めることができます。ゲーム画面を全体で共有しながら解説することで、児童全体の理解を助けることも可能です。
• 学習効果の測定: ゲーム内の進捗状況や、ゲーム後のワークシートでの思考の整理、グループでの発表などを通じて、児童のシステム思考に関する理解度や思考プロセスの変化を把握する手助けとなります。

「システム探検ゲーム」を通じた学びは、単にゲームを楽しむだけでなく、その過程でシステム思考の基本的な考え方を身につけ、複雑な状況を整理し、論理的に考え、より良い選択をするための力を育むことにつながります。これは、新しい学習指導要領が目指す、未来を生き抜くための資質・能力の育成に貢献するものと考えられます。

まとめ

システム思考は、変化の激しい現代社会において子供たちが適切に判断し、問題解決に取り組むための強力なツールです。その基礎を小学校段階から育むことは、学習指導要領が掲げる目標達成の上でも非常に意義深いことです。

「システム探検ゲーム」は、システム思考の抽象的な概念を、子供たちが親しみやすいゲーム形式で体験的に学べるようにデザインされています。授業への導入のしやすさや、子供たちの主体的な学びを引き出す工夫は、教育現場で思考力育成の教材を探されている皆様にとって、有益な選択肢の一つとなり得ると考えられます。

このゲームを通じて、子供たちがシステム全体のつながりを捉え、変化のダイナミズムを理解し、未来を創り出すための確かな思考力を育んでいくことを願っております。